Therapie ist ein Prozess.

Deshalb überprüfen wir im Verlauf regelmäßig, ob unsere therapeutische Planung weiterhin zum aktuellen Entwicklungsstand und zu den vereinbarten Zielen passt.

Wir betrachten gemeinsam:

• Welche Veränderungen zeigen sich?
• Welche Ziele wurden erreicht?
• Müssen Therapieziele verändert oder neu priorisiert werden?
• Muss das therapeutische Vorgehen angepasst werden?
• Wie zeigen sich Veränderungen außerhalb des Therapieraumes?
• Welche nächsten Schritte sind sinnvoll?

Gerade bei Kindern ist uns der Austausch mit den Eltern wichtig.

Denn therapeutische Entwicklung zeigt sich nicht nur innerhalb einer Therapieeinheit.

Sie zeigt sich im Alltag, in der Familie, in Kita oder Schule und in der Kommunikation mit anderen Menschen.

Wo es fachlich sinnvoll ist, und die entsprechenden Voraussetzungen vorliegen, beziehen wir auch Informationen anderer beteiligter Fachpersonen ein.

Interdisziplinärer Austausch kann helfen, unterschiedliche Beobachtungen zusammenzuführen und Entwicklungen differenzierter einzuordnen

Mehr Therapie bedeutet nicht automatisch bessere Therapie.

Auch eine Therapiepause oder der Abschluss einer Behandlung kann fachlich sinnvoll sein.

Am Ende einer Verordnung betrachten wir deshalb gemeinsam den bisherigen Verlauf und entscheiden, welcher nächste Schritt angezeigt ist.

Das kann beispielsweise bedeuten:

• Fortsetzung der Therapie
• Anpassung der Therapieziele
• eine Therapiepause
• Abschluss der Behandlung
• Rücksprache mit der verordnenden Ärztin bzw. dem verordnenden Arzt
• gegebenenfalls die Empfehlung einer weiteren fachlichen Abklärung

Wenn ein Therapiebericht auf der Verordnung angefordert wurde, informieren wir die verordnende Praxis entsprechend den geltenden Vorgaben über den Behandlungsverlauf.